4t ESO
Ars
Ars és un intent d’ús pedagògic de la Intel·ligència Artificial. Es tracta d’una eina concebuda per a la millora de l’expressió escrita a l’aula des de tots els àmbits i matèries a partir d’uns criteris lingüístics comuns i acordats dins l’equip docent, que són assignats individualment a l’alumnat. L’usuari (l’alumne) respon una pregunta oberta que […]
KnockOut
Knock-Out és una situació d’aprenentatge, basada en “Drug Research” (Jordi Domènech), on es planteja a l’alumnat el repte de resoldre el cas clínic d’un o d’una pacient a qui s’ha diagnosticat un càncer d’origen desconegut. S’ha identificat fins a deu mutacions puntuals en gens que podrien estar relacionats amb el creixement tumoral en aquest o aquesta […]
ShippeGEN
ShippeGEN és una activitat “gestada” en temps de confinament, però que de ben segur faré servir d’ara en endavant a cada curs de Biologia de 4t d’ESO i de 2n de Batxillerat, on es treballen les lleis de l’herència i els conceptes bàsics de la genètica mendeliana. L’activitat té l’aspecte d’una Xarxa Social, on els alumnes s’han de registrar i […]
El viatge a Ítaca
El confinament ens ha obligat a adaptar els continguts i les activitats que habitualment treballàvem a l’aula. A l’assignatura de Biologia i Geologia de 4t d’ESO estàvem a punt de començar a parlar d’evolució quan vam haver de seguir des de casa. Els vam plantejar, aleshores, un apassionant viatge virtual pels grans mars del planeta, inspirat en […]