3r ESO
Ars
Ars és un intent d’ús pedagògic de la Intel·ligència Artificial. Es tracta d’una eina concebuda per a la millora de l’expressió escrita a l’aula des de tots els àmbits i matèries a partir d’uns criteris lingüístics comuns i acordats dins l’equip docent, que són assignats individualment a l’alumnat. L’usuari (l’alumne) respon una pregunta oberta que […]
Trofos
Trofos és una situació d’aprenentatge on l’alumnat, convertit en un nutricionista novell, rep l’encàrrec d’obrir una consulta virtual on atendrà pacients amb necessitats nutricionals diverses (des d’esportistes d’elit fins a persones diabètiques, celíaques o amb dèficits vitamínics). Haurà de preparar-los un menú d’un sol dia, que satisfaci els seus requeriments concrets pel que fa a […]
Sepsis. El joc de les resistències.
SEPSIS és un joc de taula molt senzill que té per objectiu introduir a l’aula la base biològica de la resistència als antibiòtics. S’hi juga formant equips de 3-5 alumnes, cadascun dels quals disposarà de 4 peces (bacteris), de les quals haurà d’intentar desfer-se durant la partida. El joc ofereix diverses fórmules per tal d’eliminar els bacteris […]
Solomon
Solomon es planteja com un videojoc de simulació que té per objectiu conscienciar l’alumnat sobre les problemàtiques econòmiques, ecològiques i socials derivades de l’ús global dels combustibles fòssils en la generació elèctrica i el transport. L’alumnat forma equips i rep l’encàrrec de gestionar una de les més de 900 illes que constitueixen l’arxipèlag de les Illes Salomó. Es tracta […]
neSOS
neSOS és un projecte de gamificació per mitjà del qual es treballa el mètode científic i la seva aplicació al disseny experimental amb els alumnes de 3r d’ESO. El projecte engega amb la projecció d’un vídeo on s’introdueix un fil argumental de misteri: el volcà de l’illa de Tristan da Cunha ha entrat en erupció i misteriosament ha […]