Ars

Ars és un intent d’ús pedagògic de la Intel·ligència Artificial. Es tracta d’una eina concebuda per a la millora de l’expressió escrita a l’aula des de tots els àmbits i matèries a partir d’uns criteris lingüístics comuns i acordats dins l’equip docent, que són assignats individualment a l’alumnat.

L’usuari (l’alumne) respon una pregunta oberta que s’acompanya (si es vol) d’una bastida lingüística creada pel docent i d’un exemple o model de redactat. Pot demanar consell un màxim de dues vegades a Gemini per tal de millorar el seu text. Gemini no corregeix el contingut ni reescriu el text: únicament retorna feedback basat en els criteris lingüístics que ha definit prèviament l’equip docent per aquell alumne concret. El professorat estableix un llistat de criteris lingüístics per a cinc nivells diferents de competència lingüística i assigna a cada alumne un d’aquests nivells, de manera que Gemini avalua el redactat de l’estudiant en funció del seu nivell (i dels inferiors). Quan l’alumne envia la seva reposta definitiva Gemini l’avalua i desa la qualificació (sense presentar-la) per tal de suggerir canvis de nivell en cas que s’acumulin evidències que ja s’han assolit els objectius del nivell lingüístic que l’alumne té assignat.

La interfície d’usuari no permet que l’alumne canviï de pestanya o obri programes o aplicacions diferents mentre contesta. Si ho fa, la seva resposta queda bloquejada a l’espera que el docent, si ho considera oportú, la desbloquegi des del seu tauler de gestió. Tampoc no pot utilitzar el portapapers (copiar i enganxar) mentre redacta la resposta.

La configuració de l’aplicatiu web es porta a terme des del tauler de gestió del docent, que permet introduir noves activitats, nous usuaris, fer seguiment de les activitats en curs (desbloquejar, per exemple, la interfície de l’alumnat que ha comès una infracció) i definir els grups i els nivells lingüístics que s’assignaran a l’alumnat.

El domini del llenguatge és una competència fonamental per a qualsevol aprenentatge, ja que fa possible l’estructuració del pensament. Una eina com Ars ajuda a abordar-ne l’ensenyament de manera coordinada des de tots els àmbits i matèries aprofitant el potencial de la Intel·ligència Artificial, que permet oferir feedback a l’alumnat de manera immediata, eficaç i coherent amb uns objectius individualitzats.

NOTA FINAL: Per escriure el codi font que hi ha darrere d’aquesta eina també s’ha fet servir Gemini, que ha permès accelerar extraordinàriament el procés de desenvolupament.